【视频】凤凰涅磐的演讲课-痛并快乐着二宝妈海运主宰
一个偶然的机会，了解了toastmaster, 认识了Bobo老师，从此转为了粉丝。虽然他的课程巨贵内功图说，但是本着对演讲这门技能的高度认可，我咬牙给Ring报了为期十堂的暑期演讲班。演讲班为期十天，每天下午1点到3点，共计30小时。
班上总共8个孩子，年龄从8岁-13岁不等。与Ring同龄有一个叫Audrey的女孩，说着一口地道的英文，她的发音带着老外特有的大卷舌，因此，我一直怀疑她是来自双语家庭。另外有2个比Ring大一岁的孩子，男孩叫Johnny,女孩叫Nicole。Johnny 比较安静，腼腆，是一个梦想去维也纳金色大殿表演小提琴的男孩。女孩Nicole 是个博览群书的小才女，从公立小学考入新河湾，足见其优秀程度。每次见到Nicole她总是手里拿着一本书，各式各样的世界名著，记得有一次是“安娜卡列林那”。她妈妈说，她从小就爱阅读各种书，古今中外，人文历史，从不挑剔，估计阅读的文字不下几千万了。其中有一堂课，老师要求小朋友自己做一份名人海报，这位才女选了乔布斯，不仅画面美丽，逻辑清楚，而且内容也非常有针对性。据她妈妈说，她早已看过乔布斯传了。天哪，如此厚且晦涩的乔布斯传，我到现在也没能啃下来，这么个小姑娘居然能全本拿下，还能整理成海报，我真是不能不跪了。而爱看书的才女，写作也是一把好手，最喜欢做的事情就是写作，足见其语文功底的深厚。更令人佩服的是她的英文水平也了不得。据说参加这个班，BOBO老师英文电话面试了近1个小时，全程对答如流。我窃喜还好报得晚，略过了英文面试环节，不然估计有银子也没得花。也正是从认识Nicole开始，我猛然觉醒，这是个顶级英文牛娃组成的强班啊！我本沾沾自喜以为敢去搏四口的Ring水平足够了，到了这里才发现，我们就是个被碾压的小青蛙。果然，第二天下午，Ring告诉我班里有一对兄弟俩，Hanson（13岁）和Winston（10岁），他们来自英国国际学校，平常生活是以纯英文交流，英文讲得比中文溜。听到这里，我内心是崩溃的，一直以来的优越感在顷刻之间崩塌。
再崩溃，看着银子的份上，还是要硬着头皮上！尽管心里没啥底气，但再怎么样，我也要把银子赚回这个值。
第一天的课程是破冰和预热，小朋友们做英文自我介绍，然后老师教孩子们运用思维导图以及肢体语言打开面部表情、微笑、手势、站姿、舞台移位。尽管我提前给Ring的自我介绍做了一些指导，但他完全按照自己的性子，简明扼要的介绍了自己，没有多余的寒暄和废话，声音还是一如之前，没有太多的抑扬顿挫，常态发挥而已。我有点小怒。老师分享视频时跟我说，不用着急，以后每天会看到他的变化和进步。看在老师的面子上，我也就不深究他的擅自删稿了。Ring对思维导图已经不陌生，邻居同学爸爸和我都教过他，他也很热衷于做思维导图。经过老师一点拨曲连杰，对思维导图的愈发着迷，动不动整一个思维导图。课堂的肢体语言训练据说小朋友们也都玩得很high很投入。第一天的学习概括起来就是轻松、快乐！
开心却是短暂的，第二天的课堂已经寻不到“轻松”两字。孟照国第二天先是让孩子用思维导图调整了自我介绍演讲稿，重新演讲。然后利用冰雪奇缘的歌曲，让孩子们领会语调的抑扬顿挫。继而给孩子一段Steve Jobs的演讲稿，要求回家背诵，并且做一份名人的海报。我拿到Jobs的稿子时有点乍舌，这是给这么大孩子读的吗？但即使心里这么想，嘴上还是鼓励Ring，“哎呦，不错啊，都整上乔布斯了，这么高大上！”因为同期还有奥数课，等Ring开始背诵乔布斯的时候，已经是晚上9点多了。虽然稿子很拗口，但还是一遍一遍的读，一点一点地攻克。终于，搞到10点勉强过关，再继续搞海报。那段时间他比较迷西方史，因此他选了达芬奇作为海报主角。选材、整理、翻译、落笔哪样都是耗精力的工程。眼看快11点了，我不忍让他再继续，就赶他上床了。睡前，Ring还耷拉着疲惫的睡眼对我说,“妈妈，我的奥数作业还没做……“ 是呀，还有奥数呢，可是演讲课也要努力呢，因为它的价格可比奥数课贵5倍呢…
第三天，老师课堂上教了演讲的框架设计SPARK、如何选素材(4F ) , 并让他们每一个人脱稿打磨乔布斯的演讲。老师在群里分享了同学们做的各色海报，我被深深地震撼了。孩子们的海报功力都相当了得，有运用剪贴画的，有运用水彩的画的，标题突出，结构新颖。也就是这一天，我成了小才女Nicole的粉丝。在这么多海报中，Ring的海报显然是最蹩脚的，画得不行，色彩不行，文字也很干巴，缺乏逻辑。回顾以往学校里要求的小报，我从来都是很马虎，帮他用PPT直接做好、打印。因为在我看来，那个作业根本就是布置给家长的，浪费时间。现在反观 ，海报也是一门考验孩子逻辑归纳能力的大学问呢。可喜的是第三天老师分享的视频中，Ring的语调开始有了power，手也不再是紧张的无处可放，神态在一点点进步，而且老师高度表扬了Ring的发音和节奏的把握。当天晚上，Johnny妈妈群里分享了Johnny贴着冰宝贴背诵乔布斯的照片，生病也继续在战斗本间贵史。是啊，一分钟7块钱的高端班呢，娃呀，你们可都要挺住啊！也就是从这刻开始，“去他的奥数课”，我下定决心全力以赴演讲班荣新馆，奥数靠边站了。
第四天，老师给孩子看了马丁路德金的演讲，分享了演讲的分类，重点教导persuasive speech 以及motivational speech的要点，要求回家写一份关于梦想的演讲稿和一份上海景点的海报。有了前几天高强度的经验，我们神经高度紧绷。下了奥数课，马上投入到演讲班的备战中。我问Ring你的梦想是什么？他一会说没想好，一会又各种奇立古怪的点子。我有点沮丧，自认为优秀的儿子竟然到现在还说不出对未来的梦想。努力平复好心情，我一点点指引他，“你不是最喜欢编程吗？你可以成为像Bill Gates那样的人呀?” 然后和他一起做了一些比尔盖茨的资料收集，终于拟定了dream to be a top programmer. 继而和他一起开始了痛苦的文章打磨过程。因为时间太赶，上海景点的海报只能留给第二天早上，由他独立完成。
第五天，前一晚的景点小报，Ring压根没做，随便应付写了一点科技馆的小片段。问其原因，称老师说这项作业不是必须的董三毛。一看文章，乏味索然，没有条理和重点，可见这一整个早上他都在浪费时间。想到这个，我的火气一下就上来了，已经顾不得公众场合，直接把他拖到楼梯间去一顿臭骂。期间他很不服气，辩解说自己没有浪费时间，一直在做科技馆信息的收集，他知道科技馆占地面积多少辘轳女人和井，哪一年建立等等。但是火头上的我已经根本不容他争辩，一个礼拜高度神经紧绷以一顿狂轰滥炸的方式发泄到了Ring的身上。Ring眼泪汪汪地看着我，有委屈，有不满，也有恐惧。考虑到不到1个小时就要开课了。我也只好暂时收手，匆匆带他吃了午饭，改善了点口气对他说，现在我们的时间是分钟计的，不容他有一点的浪费，希望他能理解。在我的态度好转后，Ring很快原谅我的神经质，上课前脸部表情已经阴转晴了。
第五天的课堂，老师让孩子猛练my dream的演讲，要求他们每一个都脱稿演讲。起初每个孩子都大呼不可能，但是3个小时后，最后都做到了脱稿。Bobo老师说，其实很多时候看似不可能的事情都是可能的，我们做老师和家长的，只需要在旁边静静地看着，然后稍稍push他们一把。我特别认同Bobo老师的观点。从来没有哪个课，可以让我如此粉一个老师。第一堂课，他教给Ring要“keep smiling”；当不开心时，对着窗口喊100遍“I am happy!” 我觉得他教的不仅仅是一个技巧，更给孩子传输了一种人生态度。五天的高压课程，我们虽然过得辛苦，但是更多的感悟是：“值了”！ 经历了五天的高压和中午的不愉快，第五天的奥数课，我们带着纠结和愧疚逃课了……
第五天之后，我们终于有了一个周末可以喘口气。因为五天的课堂，我都没能参与其中，虽然感受到孩子的进步，但是还是很想再多了解一些。于是，周末由Ring做老师，我做学生，按照老师的节奏重温了一遍一周课程，且全程用英文授课。
Ring教得非常的开心，也很投入百万杀人游戏。一个早上不间断讲了3-4个小时，我都快坐不住了，他还兴致满满。通过这样的授课方式，Ring把一周的课程重新回炉了一遍，我也Get到了新技能。上周的景点海报，8个孩子中只有Ring没有完成，Bobo老师的点评是，他喜欢耍小聪明。为了不让他继续耍这种小手段，我要求他周末补上。可能是耳濡目染了周围小伙伴们的高超海报技术，这次Ring的海报明显进步很多，配色、选材、结构都有了明显的改观。这可能是演讲之外，我最意外的收获了。我也暗下决心，以后我再也不代劳他的小报了。小报也是一种学习和态度！
第六天，授课的老师从Bobo变成了Simon，因为太粉Bobo老师，心里有稍许失望。周末，Simon 给每个小朋友分配了课题研究方向的材料，并要求每人准备相关PPT。我们的课题是中西方教育的差异。Ring对PPT并不陌生，也会做简单的版本，但每次耗时太大，基本我都会最后代劳一部分。第六天的课程，老师教孩子怎样做一个killer PPT。好在我的PPT功底还好，除了一些图片像素欠缺外，Ring的PPT得到了老师认可。
第七天，老师教了如何做PPT的演讲，并对每个孩子自己的PPT演讲进行了强化训练。对PPT演讲Ring并不陌生，几次参加少科站活动，都做过PPT演讲。而在此之前不到3个礼拜，他刚刚参加少科站的“假如家电会说话”的展示活动，而且以碾压性的优势夺得了第一。在Simon老师后来分享的PPT演讲中，Ring的演讲有所进步，但是我个人感觉这次的进步空间有限。
第八天，这天课题是国际化课题的讲解虞城天气预报，主要是global warming的话题。估计是老师给孩子们讲述这个国际话题背后隐含的一些故事。据说四口考试经常会出环保方面的内容，所以我觉得我们算是赚到了。但是就一堂演讲课而言，我对这一天的课题安排，是有所保留的。回来以后，Ring也并没有太多对课题的收获分享。
第九天，今天老师教了即兴演讲，impromtu speech, 讲解了即兴演讲几个要素，并要求孩子们在设立的TOPIC 里随机选一个做即兴演讲。虽然Ring对技术要领了解了，但苦于缺乏逻辑性的观点，即兴演讲在我看来，做得并不佳。而这也再次给我敲醒了警钟。阅读面太少，知识结构不够丰富，是孩子缺乏逻辑性观点的重要原因。因此我暗下决心，接下来的方向和目标就是要让他扩展阅读面。
第十天，总结课加汇报演出。Bobo老师终于在这一天回归课堂。家长们也被恩准列席观看汇报演出。起初我在群里弱弱地问了一句：家长是否可以观看？庆幸得到了老师的批准。群里其他家长并无反应，我以为只有我才会那么“没见过世面”，但实际上我到的时候，其他家长早已济济一堂。想必大家都对过去经历的这29个小时的课程，都有着各自的感受和各自的期待吧。
汇报演出分为两个部分，第一部分是“my dream”的演讲表演，第二部分是才艺表演。演讲表演采取抽签制，Ring是第一个，由于我的迟到，妥妥地错过了。庆幸我没错过太多，从第二个小朋友开始我即到达了。才女Nicole的dream 是要成为一名像J.K罗琳那样的作家，这确实很符合她的气质， 也符合她的成长规划。目标明确，规划严谨，实施高效，这个暑假，这位才女给了我太多的震撼 。Audrey想要成为键盘手，因为她一直都在学电子琴。哥哥Hanson的梦想是成为一个游戏高手，而弟弟Winston梦想是成为足球运动员，Johnny梦想成为小提琴家出云阿国，在金色维也纳殿堂演出，Alina的梦想是成为一名医生....
老师为了弥补我的遗憾，让Ring在最后又重新一次登台。Ring的梦想是成为像Bill Gates那样的顶级程序员。我不清楚，其他孩子是否真的如演讲中那样对自己的梦想那么清晰。但是我知道Ring的这个梦想有很多我启发的成分，几天前，他还对自己的梦想一片模糊。但是随着演讲的一遍遍打磨，一次次彩排，似乎这个梦想在慢慢地渗入到了他心灵。他的演讲很自然、很有亲和力，节奏和力度都掌握的很到位。在高手云集的地方，年龄最小的他，没有怯懦，没有腼腆，用自己的努力和坚持大放异彩。坐在我前面的一位家长，转身由衷对我说，“你儿子是8个孩子中表现得最出彩的，他天生就是个演说家！” 表面上我一副受之有愧的神情，但内心成就感爆棚！
汇报演出的第二各部分是才艺表演古武战魂。这场才艺表演简直是一场空前的音乐会，Audrey的电子琴、Johnny 和Winston的小提琴、Hanson的中提琴、Nicole和Alina的歌唱、Ranny的街舞，每个孩子几乎都会十八班武艺。唯独Ring表演的是魔术。起初，理所当然Ring想表演Ukulele，但奈何荒废了太久的 Ukulele竟然弹不出一首完整的曲子。黔驴技穷，他很沮丧，凉面条的做法又一次像嘉年华那样开始自暴自弃。临睡前，我突然灵机一动，“ 你表演魔术吧！” 外婆曾经教过Ring一个扑克牌的小魔术，Ring深得外婆真传，去年的元旦迎新会上还表演过。有了补救选择后，Ring的心情大好！为了给他点挑战，我建议他表演时全程用英文与观众互动，Ring也欣然地接纳了我的这个建议。他的表演还算给力，开场白做的不错，中间的互动虽然缺乏语言的幽默沟通，但是用神态和动作弥补了不足铁血征途。第一个小魔术，有好多小朋友已经知道谜底，所以不算精彩李延宗，第二个小魔术倒是迎来了全场的震惊和喝彩。我能感受到，在这个小团体内，Ring活得很自在、很自信，他和优秀的哥哥姐姐们打成一片，交流也十分热络。课后，他还主动问同学们索要微信，一副老成的样子。
10天，30个小时，8个孩子，一堂受益终身的演讲课，凤凰涅槃后，迎来了更出色的Ring!