周盛俊杰走近爱声——鸡西爱声语言训练学校采访纪实【作者】刘超、王富-文学百花

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周盛俊杰走近爱声——鸡西爱声语言训练学校采访纪实【作者】刘超、王富-文学百花

周盛俊杰
作者简介:王 夫?(笔名:王?富?小夫)?男?,中共党员,政工师,现为鸡西地域文化研究会会员。鸡西市艺术摄影协会会员。鸡西摄影家协会会员。《兴凯湖微生活》平台主编兼记者。
1982年开始从事新闻写作,累计在鸡西、省、国家级和文学平台发表消息、通讯、报告文学、杂文、游记、散文、诗歌和摄影作品1000余篇,曾被《黑龙江工人报》、《北方人》杂志聘为通讯员。曾被《鸡西人民广播电台》、《鸡西日报》社、《鸡西矿工报》社聘为特约记者和被授予优秀特约记者荣誉称号。
我于2018年4月22日开办了《兴凯湖微生活》平台有缘结识了鸡西传媒集团工会干部张成吉和幼儿教师刘超,他们都是充满正能量和爱心的人士,他们多次建议我们《兴凯湖微生活》平台去采访报道一下这个特殊学校的成功办学经验。我也早有此意了。

于是,在今年教师节即将到来之前的8月18日星期六休息日这天,我和平台记者刘超走近了“爱声”。
因事先和校长约好了采访,不到8点钟,我们来到了位于鸡冠区文化路皇朝花园小区的鸡西爱声语言训练学校,首先映入我们眼帘是五层楼房的学校。
副校长郭志介绍说现在的校址是在2017年10月份从鸡西园林路迁到这的。当我们问到周围的环境时,校长郭鸿梅接着介绍说:“现在的校址是楼群集中的地方,也与几所中小学校毗邻,并且是新商业区繁华的地带。”我们由衷地赞叹到他们选择了这块人杰地灵的风水宝地。

尽管我从事新闻采访写作30多年了,也曾到学校采访过,可是还是大姑娘坐花轿头一次到这种特殊学校进行零距离的采访。
我们对郭鸿梅校长说:“还是亲眼看看这里的教师是怎样工作的吧”!
于是,她引领我们来到了三楼的两个教室,呈现在我们眼前的一幕是一名女教师面带笑容和风细雨对一名小女孩边说着话,边做着手势,小女孩也很乖地模仿着。我借机采访了这名叫刘丹的教师,她向我们介绍了小女孩的情况:
这个小女孩年龄2岁4个月,是听力障碍儿童,发现时在1岁1个月做了双侧耳蜗,没有语言能力,只有哭闹情趣,入爱声语言训练学校仅有6个月的时间后声母、韵母发音准确,单字、词语、简单问句都可以进行,上课配合程度高。在认知能力的方位、配对、电器、水果、蔬菜、手势动作,名词、动词,人称、职业均可掌握。
听了刘丹老师的介绍,我们不禁由衷地赞叹着这所学校和教师所作出的努力和付出。

采访中,我们还看到了悬挂在走廊墙壁上的一面面来自康复后孩子家长感谢学校的锦旗。金黄色的字字字都倾述了满满的感激之情,我们抄录两面锦旗内容分享给读者:
学生家长刘惠谦敬赠的锦旗内容是:声音传达情和爱、爱声温暖永远在。
学生姜宏博家长敬赠的锦旗内容是:童声世界、大爱无疆。
在一面面锦旗的无限感激之情上,作为采访者的我们深深地被感动了,可想而知学校和教师是一定要付出很多心血和大爱的。
多年前,我对爱声语言训练学校早有所闻,但还不是真正了解和走近她,为此,我请校长郭鸿梅介绍一下现在的学校情况。
眼前的郭校长是一个沉稳、端庄 、话语不多、很低调的成功事业女强人,她随着我们的采访思路娓娓地向我们道出了爱声学校的发展历程。

鸡西市爱声语言训练学校创办于2002年,是鸡西地区首家经教育行政部门审核批准,在中残联注册的聋哑儿童、多动症儿童、自闭症儿童、智力障碍儿童、语言发育迟缓儿童的国家定点教育康复训练机构,学校教师全部具备教师资格证。建校十六年来,办学规模不断扩大,教育质量不断提高,成功训练各类残疾儿童800多名,培训家长1000余人次。
现有教学区规模5层楼,1800多平方,为使学生方便设有室内电梯,学校现有教师共计25人,拥有本科学历教师18名,专科教师7名,心理学专业3名,康复学专业2人,特殊教育专业4人,智力儿童康复教师6人,孤独症儿童康复5人,听力语言康复5人。严格符合特殊教师与残疾儿童配比。全部具备教师资格证,分别毕业于哈师大学、湖南师范大学、黑龙江幼儿高等师范学院、牡丹江师范学院,黑龙江工业学院等高等院校。我校每年培训研究的经费高达8万元,每年都有教师到北京、深圳、上海、厦门、沈阳、哈尔滨等省市进行学习和交流,我们的生源由鸡西地区而扩展到鸡东、密山、虎林及周边矿区、七台河、林口、桦楠、绥芬河、山东等省市地区。
针对智障儿童是如何采取特殊的方式进行教育训练时,郭鸿梅语气平和地向我们介绍道:
学校的每一位老师都会根据每个孩子的个性特点、不同程度设立个别化康复计划,会针对孩子的个体情况制定小组课教学,分别有语言、认知、运动、生活自理、感知、情绪、社交、音乐游戏等进行针对性康复训练,并花费上百万采购大型康复设备,建立感觉统合训练室、听觉统合训练室、经颅磁训练室,隔音室等,给与孩子们优质的教育是 我们从教人的责任。
办校十六年以来,学校认真贯彻立足特教、全面发展、服务社会的办学方针,以为家长分忧,为社会减负,让每一个孩子都能得到最大限度的发展。

接着郭鸿梅和郭志引领我们参观了现教学环境和设施配备情况,参观中我们看到学校设有个别化训练室20间、集体教室5间、小组教室7间、美工室,听觉统合治疗室、经颅磁训练室图书档案室、保健室、教师办公室、多功能活动室、感觉统合训练室、淘气堡、厨房、食堂、休息室等一应俱全。
我们继续在边参观边采访了学校十六年来取得的成果,当提到成果时,郭鸿梅面露喜色欣慰地对我们说:“建校十六年来可以说是硕果累累的,共有800多名智障儿童接受了该校的训练,有的先后升入了小学、中学、大学,有的走向了社会,有的自主创业了,还有的组成了幸福的家庭......。”
当郭鸿梅介绍完成果后还怀着无比感激的心情说道:“学校在这风风雨雨发展的十六个春秋中先后得到了当地政府和社会各界的亲切关怀和关注,市委、市政府、市人大、市政协、市妇联、市关工委、市残联和市民政局等领导先后来校进行了视察并对他们为社会所做出的贡献给予了充分肯定和高度评价”。
记者在采访中还看到一些媒体也对该校进行了多次的宣传报道。也了解到郭鸿梅校长还当选为鸡冠区人大代表。
采访快要结束了,当我们让郭鸿梅校长谈谈对爱声语言训练学校未来发展的愿景时,她信心满满地对我们说:习总书记在党的十九大报告中指出要发展残疾事业,加强残疾康复服务,给我们注入了强心剂,所以我们更有信心凝聚全校师生员工的智慧和力量,在市委市政府及社会各界的支持下,在众多有识之士的关爱下,彰显办学特色,提高办学水平,不负使命,尽全力帮助特殊儿童重返完整人生,为发展残疾事业,加强残疾康复服务再谱新篇章。
两个多小时的采访结束了,因为我们还有采访任务就告辞了,郭鸿梅校长给我们送出了学校,当我们和她离着很远招手致意的时候,我们双眸中的她那有点弱不禁风的身躯感觉越来越高大和清晰起来。

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